- Sonnenhofschule in Auerbach Vogtland - Silvia Harnisch
Die Sonnenhofschule in Auerbach im Vogtland kann auf eine Spezialisierung einiger Fachkräfte verweisen, die sich mit der TEACCH-Methode zur Unterrichtung autistischer Kinder beschäftigt. Eine Klasse mit Kindern, die Störungen im Bereich des Autismusspektrums zeigen, wird von der Lehrerin Frau Heckel betreut, die auch aktiv im Verein Autismus Vogtland e.V. für die Belange autistischer Menschen eintritt.
Unterricht mit der TEACCH-Methode
Die TEACCH-Methode strukturiert für die autistischen Kinder ganz genau den Tagesablauf und die Aufgabenstellungen. Mit übersichtlichen Plänen für den Unterricht und die Therapieeinheiten geben die Lehrer und Erzieher den Kindern einen festen und gewohnten Rahmen, innerhalb dessen sie eine höchstmögliche Sicherheit entwickeln, um für den Unterrichtsstoff genügend Aufmerksamkeit zu finden. Die Entwicklung jedes einzelnen Kindes wird individuell begleitet und gefördert, ganz nach den Eigenheiten und Fähigkeiten des Kindes. Mit Verhaltensmodifikation können Verhaltensauffälligkeiten reduziert und auch abgebaut werden. Die PECS-Methode hilft Kindern mit Bildern, die entsprechenden Bedeutungen von Worten zuzuordnen.
Am Anfang musste oft der Unterricht unterbrochen werden
Die Besonderheit, sich auf die Bedürfnisse der Kinder ganz einzustellen, zeichnet die Sonnenhofschule aus. So sind die Aussagen, dass anfangs der Unterricht auch oft unterbrochen werden musste, weil die Kinder nicht die nötige Konzentrationsdauer aufbrachten, von hohem Wert in der individuellen inklusiven Förderung. Ein Unterricht auf die Fähigkeiten der Kinder abgestimmt und gemessen an den erzielten Entwicklungsfortschritten der einzelnen Schüler, zeigt ein Einfühlungsvermögen des Lehrerkollegiums für den Einzelnen auf, das sich auf menschlichem Niveau als höchstmögliche Förderung der Kinder herausstellt. Pausen mit Aufenthalt im Freien konnten auch außerplanmäßig für die Kinder ermöglicht werden, wenn sie sich nicht auf den Unterricht konzentrieren konnten.
Auf besondere Bedürfnisse wird Rücksicht genommen
Die besonderen Bedürfnisse und Gewohnheiten autistischer Kinder werden in der Sonnenhofschule berücksichtigt. So sind die speziellen Ernährungsgewohnheiten der autistischen Kinder auch in der Schule umsetzbar. Manche Kinder hatten bei Schulbeginn eine sehr eng begrenzte Auswahl an Nahrungsmitteln im Speiseplan. Dieses Problem wurde in die Förderung mit aufgenommen. Die enge Zusammenarbeit zwischen Eltern, Therapeuten und Lehrern kommt dabei dem Kind zugute.
Beste Bedingungen für den Unterricht
Die Räume der Sonnenhofschule in Auerbach sind mit viel Liebe zum Detail gestaltet. Eine große Sporthalle, ein Schwimmbad in der Schule, der gemütliche Speisesaal, ein gut ausgestatteter Werkraum und die hellen Klassenzimmer bieten ein Umfeld für die Kinder, das sich sehen lassen kann. Auf dem großzügigen Außengelände erleben die Kinder Bewegungsfreiheit bei Spiel und Sport. Fahrradfahren, Ballspiele und Dreiradfahren können dort ohne Gefährdung durch den Straßenverkehr in eingefriedetem, geschütztem Gelände Spaß machen. Die Nähe zur Straße ist kaum zu spüren, nicht einmal die Geräusche stören hinter dem stabilen Zaun.
Die Schulleitung befürwortet die individuelle Förderung
Eine individuelle Förderung jedes einzelnen Schülers hat auch für die Schulleitung oberste Priorität. Die Beschulung müsse an die Kinder angepasst werden und jedes Kind mit seinen Einschränkungen, Fähigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten oder dem gesamten Entwicklungsstand einzeln betrachtet werden. An der Schuleingangstür begrüßt die Tafel "Schule mit Idee" die Besucher.
Quelle: eigene Recherche
Silvia Harnisch - Silvia Harnisch ist als Autorin, Pflegemutter und Vormund tätig. Das Studium über englische Kinderliteratur weckte wieder ...
