- Entscheidungen durchdenken - Stefan Dassler
Stellen Sie sich folgende Situation vor: Ausbilder zu seinen Auszubildenden: „Übernächste Woche schauen sich verschiedene Firmen unsere Ausbildung an. Überlegen Sie sich bitte Ideen, wie wir unsere Ausbildung präsentieren können!“ Auszubildender A: „Ich schreibe eine Liste mit Ideen.“ Auszubildender B: „Am besten notiert man alles in einer Tabelle.“ Auszubildender C: „Warum fertigen wir nicht ein Mind Map (Gedankenlandkarte) zu den Ideen an?“
Lineares und vernetztes Denken
Um eine Entscheidung zu durchdenken ist es zunächst notwendig, Ideen zu sammeln. Man kann die Ideen einerseits in Listen, Tabellen und Aufzählungen notieren. Dann denkt man vor allem sehr linear und strukturiert. Das heißt: Ein Element ist die Folge eines anderen. Andererseits kann man die Ideen auch in einem Mind Map (Gedankenlandkarte) als Schaubild mit mehreren Ebenen und Pfeilen in alle Richtungen darstellen. Hier denkt man vernetzt und kann auch komplexe Strukturen erkennen. Zumeist ist es sinnvoll, beide Formen des Durchdenkens zu kombinieren. So erzielt man die am besten durchdachten Entscheidungen.
Wie durchdenkt man Entscheidungen als Azubi?
Der bekannte Psychologe Frederik Vester hat sich lange mit dem Thema „Durchdenken von Entscheidungen“ beschäftigt und meint dazu: „Was wir brauchen, ist eine neue Sicht der Wirklichkeit: die Einsicht, dass vieles zusammenhängt, was wir getrennt sehen, dass die sie verbindenden unsichtbaren Fäden hinter den Dingen für das Geschehen in der Welt oft wichtiger sind als die Dinge selbst.“
Folgende Fragen können beim Durchdenken von Entscheidungen helfen:
1. Wie hängen einzelne Lösungsideen zusammen?
2. Welche Folgen könnte die zu treffenden Entscheidung haben?
3. Welche anderen Herangehensweisen gibt es noch und wo soll alles hinführen?
4. Was passiert, wenn etwas Unvorhergesehenes eintritt?
Erste Trainingsaufgabe zur Entscheidungsfähigkeit
Sie bereiten als Auszubildender mit Ihrem Ausbilder zusammen eine Präsentation über die „Ausbildung in unserem Hause“ vor. Eingeladen sind andere Firmen, die sich informieren wollen. Welche Themen soll die Präsentation alles beinhalten? Sammeln Sie Ideen in Form einer Liste, Tabelle oder Aufzählung. Entscheiden Sie sich dann für die vier besten Ideen!
Zweite Trainingsaufgabe zur Entscheidungsfähigkeit
Erstellen Sie jetzt ein Mind Map (Gedankenlandkarte) zur Vorbereitung der Präsentation aus der ersten Trainingsaufgabe. Stellen Sie den wichtigsten Begriff in die Mitte und führen Sie von dort Pfeile zu Unterthemen. Diese unterteilen Sie dann wiederum. Es können auch Querpfeile/Querverweise verwendet werden.
Nützliche Tipps zu den Trainingsaufgaben
- Denken Sie nicht: Ich habe an alles gedacht, das geht alles seinen Weg. Denken Sie auch daran, was danach (beispielsweise nach einer Präsentation) kommt. Welche Auszubildenden/Kollegen bearbeiten die Angelegenheit weiter?
- Seien Sie nicht blauäugig und reden Sie sich nicht ein: Die anderen Auszubildenden oder der Ausbilder wird das schon machen. Was ist, wenn jemand krank wird oder für andere Aufgaben abgezogen wird?
- Vorsicht mit der Planungshaltung: Dafür brauchen wir höchstens eine Woche. Was ist mit unvorhergesehenen Zeitproblemen? Kann es sein, dass dringende und aktuelle Aufgaben dazwischen geschoben werden müssen?
- Aufpassen mit der Einstellung: Unser Ziel steht fest, da wollen wir hin – alles andere braucht man nicht. Ist es möglicherweise Scheuklappendenken und nimmt man den Rest nicht mehr wahr?
Literaturhinweis:
Stefan Dassler: Schlüsselqualifikationen für Auszubildende. Übungen und Trainingsbeispiele. Igel Verlag 2009. 196 Seiten. Euro 19,90.
Stefan Dassler - Dipl.-Handelslehrer (Studium der Wirtschaftspädagogik mit Schwerpunkt Organisationspsychologie an der Universität ...
