- WEBINARE für Einsteiger - Infoport
"WEBINARE für Einsteiger" leitet praxisnah dazu an, interaktive Seminare über das Internet anzubieten. Das Autorenduo Claudia Musekamp und Dr. Daniel Staemmler erklärt, was unter Webinaren zu verstehen ist, gibt Tipps und Hinweise zur Präsentation von Webinaren und lässt Anwender zu Wort kommen. Teilnehmer berichten ebenso von ihren Erfahrungen mit Webinaren wie die Moderatoren. Das etwa 100 Seiten umfassende Buch ist im Selbstverlag der Berliner Firma Infoport erschienen und kostet 12,90 Euro. Eine lohnende Investition für alle, die sich mit dem Gedanken tragen, selbst Webinare anzubieten.
Webinar-Anwender kommen zu Wort
Webinare sind Seminare, die interaktiv über das Internet abgehalten werden. Das Lernen kann von zu Hause aus oder vom Arbeitsplatz erfolgen und dennoch können die User virtuell untereinander oder mit dem Moderator kommunizieren. Notwendig ist dazu ein Computer mit Internetverbindung und ein Headset.
Das Buch "Webinare für Einsteiger" beschreibt anhand von fünf Kapiteln den grundlegenden Gedanken zum Einsatz von Webinaren, die besonderen didaktischen Anforderungen, die an ein Webinar und desssen Moderator gestellt werden, den Umgang mit der Technik, Erfahrungsberichte von Anwendern sowie ein Anbieterverzeichnis. Die praktischen Erfahrungsberichte nehmen den Webinaren die Anonymität und der Leser erfährt, dass auch in Onlineseminaren die Teilnehmer untereinander bekannt gemacht werden. Die Erfahrungsberichte bieten einen realistischen Blick auf die Möglichkeiten, die sich durch Webinare für alle Seiten eröffnen.
In fünf Schritten zum eigenen Webinar
Die besondere Stärke des Buches "WEBINARE für Einsteiger" liegt in dessen praxisnaher Anleitung zur Gestaltung eigener Webinare. Grundsätzlich erfordert die Vorbereitung eines Webinarleiters die gleichen Vorbereitungsschritte wie bei einem Präsenzseminar. Inhalt, methodisches Vorgehen, Lernziele und Rahmenbedingungen müssen vorher bestimmt werden. Auch ist es wichtig im Vorfeld abzuklären, wie gut die Teilnehmer mit der Technik vertraut sind. Die ideale Gruppengröße für ein konstruktives Lernen im Web liegt bei etwa bei 6-8 Teilnehmern und sollte von der Zeit her nicht länger als 90 min. andauern. Ist die Gruppe größer, muss das Seminar sehr viel stärker vorstrukturiert werden. "Die Ablenkung ist nur ,einen Klick weit weg´", so Claudia Musekamp und Daniel Staemmler auf S. 15 ihres Buches. Ausführlich leiten die beiden Autoren zur Formulierung von Lernzielen an, zur Erstellung eines Trainerskriptes, zur Visualisierung von Inhalten und weisen darauf hin, wie ein Webinar lebendig gestaltet werden kann. Dazu gibt es Tipps und Hinweise, die unterschiedlichen Lerntypen anzusprechen und in die Webinargestaltung mit einzubeziehen.
Technik und Webinarplattformen
Die Softwareangebote zu Webinaren unterscheiden sich durch unterschiedliche Funktionen, Kosten und Handhabung. "Viele Unternehmen ermöglichen kostenlose Tests, sodass man in Ruhe prüfen kann, welche Funktionen die Plattform jeweils bietet und dem eigenen Anliegen am besten entspricht", raten die Claudia Musekamp und Daniel Staemmler auf Seite 36. Die Leser erfahren, dass Webinar-Plattformen in der Regel einen Einladungsversand anbieten und die Teilnehmer vor Beginn des Webinars in der Lobby, einem virtuellen Warteraum, empfangen werden. Zudem gibt es Beschreibungen zu Audio- und Videoanwendungen, den Austausch über Chat, die Nutzung des Whiteboards, die Sreensharing- oder Feedback-Funktion. Auch auf die "Technik-Teufel", welche an ganz unterschiedlichen Stellen lauern können, weisen die Autoren hin und zeigen, wie diese am besten ausgeschaltet werden können. Das Verzeichnis von Softwareanbietern und Produkten rund um Webinare schließt das Buch ab.
Zu den Autoren Claudia Musekamp und Dr. Daniel Staemmler
Die Autorin und studierte Politikwissenschaftlerin Claudia Musekamp blickt auf ein breites Spektrum an Erahrungswissen im online-gestützten Lernen. Sie hat am Aufbau von scoyo.de, dem größten deutschen E-Learrning-Portal für Schüler (Bertelsmann AG) mitgewirkt, für die Universität Hamburg ein Online-Angebot für Frauen in der Elternzeit entwickelt und arbeitet aktuell an der Entwicklung eines Lernprogramms “Diversity Management für Führungskräfte” für das iPad. Der Autor Dr. Staemmler ist Diplom-Gesundheitswirt und hat zu “Lernstile und interaktive Lernprogramme” an der Universität Hamburg promoviert und ist Experte im Bereich Didaktik und Methodik von E-Learning-Angeboten. Er hat ebenfalls zur Entwicklung von scoyo beigetragen und später am US-amerikanischen Shanti L.I.F.E-Institute die Entwicklung einer virtuellen Lernumgebung für Gesundheitserziehung begleitet.
Zielgruppengerechte Lernangebote konzipieren
Die Erfahrungsberichte im Buch zeigen sehr konkret, wie Webinare eingesetzt werden können. Dabei sind Online-Meetings ebenso sinnvoll wie Firmenschulungen, Online-Coachings oder Marketing über Webinare. Die Verkaufsshow selbst sollte allerdings nicht im Vordergrund stehen sondern der grundsätzliche Nutzen für den Teilnehmer.
Claudia Musekamp und Daniel Staemmler arbeiten beide für die Firma Infoport als Spezialisten für Lernarrangements und Konzeption von E-Learning-Angeboten. Seit 2002 legt Infoport den Fokus darauf, “Handwerkszeug für erfolgreiche Webinare” in Unternehmen zu vermitteln. Diesen Gedanken führen die beiden Autoren in ihrem Buch "WEBINARE für Einsteiger" ingesamt sehr praktisch und nutzungsorientiert aus. Das Buch bietet einen fundierten Überblick, der sich auch dazu eignet, während der Einstiegsphase als Webinaranbieter, immer mal wieder nachzuschlagen, Tipps und Anregungen nachzulesen und diese in die Praxis umzusetzen.
Claudia Musekamp und Daniel Staemmler: Webinare für Einsteiger. Online-Seminare lebendig gestalten. Infoport 2010. ISBN 978-3-000-29664-2. 12,90 Euro.
Dörthe Huth - Als Autorin ranken sich meine Themen rund um Körper, Geist und Seele. In den folgenden Bereichen kenne ich mich besonders gut ...
